jueves, 30 de noviembre de 2017

Análisis final del curso

Buenas a todos,
Ya hemos llegado al final del curso de eTwinning en el que nos embarcamos con la intención de aprender sobre esta plataforma porque en algún momento nos habíamos encontrado algún proyecto que nos había llamado la atención o quizá porque algún compañero nos había hablado de sus posibilidades.
Creo que el objetivo de conocer la plataforma ha sido alcanzado, por supuesto no es más que el comienzo, ahora es cuando empieza el trabajo real; aprender a movernos con fluidez por ella y trastear, conocer proyectos nuevos y contactar con potenciales colaboradores.
A día de hoy me siento un poco más segura a la hora de embarcarme en la aventura de diseñar un proyecto o unirme a uno existente; no solo he aprendido cómo usar la plataforma eTwinning sino que por el camino se me han presentado otras herramientas igual de prácticas y fáciles de usar para docentes y alumnos. Creo que toda esta información, una vez asimilada correctamente me va a resultar de gran ayuda para hacer la asignatura de Física y Química más atractiva para los alumnos; por ejemplo, en vez de asustarles diciendo que se tienen que aprender todos los elementos de la tabla periódica seguro que les resulta más ameno preparar un elemento por persona o parejas, crear un Padlet y compartirlo con otros grupos.
En cuanto a mi experiencia en el curso, tres aspectos que destacaría son los siguientes:
La presentación y explicación de contenidos y tareas me ha parecido muy sencilla y efectiva
Además de aprender sobre eTwinning hemos tenido la posibilidad de conocer y experimentar herramientas que en mi caso, no conocía con anterioridad
El apoyo del tutor, no solo solventando dudas con rapidez sino animando en los momentos que más críticos :-)
Y ya que se me pide, por comentar un aspecto a mejorar se me ocurre que en futuras ediciones se podría establecer contacto con otros centros para quitar un poco el miedo a esa parte que nos preocupa a muchos de cómo será buscar e interaccionar con posibles colaboradores.
Un placer haber compartido el curso con tantos profesores interesados en mejorar su práctica educativa y buscar recursos para motivar a los alumnos
Saludos y suerte en vuestra aventura eTwinning.
Os dejo el enlace a mi proyecto, es solo un esbozo que necesita mucho trabajo para seguir mejorándolo pero por algo se empieza...


miércoles, 29 de noviembre de 2017

Esbozo del primer proyecto eTwinning


En el siguiente enlace os dejo mi primera idea de proyecto para llevar a cabo en colaboración con otros centros mediante eTwinning. Necesita bastante más elaboración, lo considero un primer paso sujeto a revisión por los colaboradores y posterior puesta en común.



TwinSpace, lugar de encuentro

Hoy he conocido TwinSpace, plataforma donde podemos añadir actividades y recursos que deseamos compartir con estudiantes, docentes o colaboradores en general.
Como la plataforma eTwinning en general, al menos lo que conozco hasta ahora, es muy fácil de usar y a golpe de click tenemos acceso a un montón de información interesante que han añadido mis compañeros de curso sobre aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje colaborativo...
Mi aportación ha sido una charla Ted de un profesor que después de casi 40 años de profesión sigue manteniendo su entusiasmo y se ha interesado en conocer las motivaciones de los alumnos y ha diseñado actividades para motivarles y fomentar su implicación.
Aquí va mi página en TwinSpace:

https://twinspace.etwinning-training.net/11203/pages/page/55730

martes, 28 de noviembre de 2017

Análisis de un proyecto existente

Después de buscar durante un rato por fin he encontrado un proyecto relacionado con la Física y la Química, concretamente el proyecto Young Scientist, que aunque va dirigido a alumnos más jóvenes, en principio se puede aplicar sin problemas a la etapa educativa donde actualmente imparto clases (1er ciclo de la ESO).
Aquí va el breve análisis del proyecto que he llevado a cabo:
https://groups.etwinning.net/44538/pages/page/283145